自分の英語力は、知りたいけど知りたくない！？
大学生が受けたいテストの特徴とは

もちろん把握したいと思ってはいますが、自分の英語のできなさ加減を直視したくないというのが本音です（笑）。でも、テストを受けるのであれば、スピーキングとリスニングは把握したいです。リーティング、ライティングは学校のテストでもある程度力を測れますが、スピーキングとリスニングに関しては、客観的に力を測る機会が少ないので。

私が初めて外部の英語テストを受けたのは高校１年生のときで、英検２級を受けました。周囲は中学３年生で英検を受検する人が多かったので、私は遅いほうだと思います。

私も初めて受検したのは英検でした。リスニングが苦手だとずっと思っていたのですが、結果を見るとリーディングよりリスニングのほうが高得点だったのが意外でした。大学入学後にTOEICを受検したのですが、このときもリスニングのスコアがよく、リーディングはスコアがあまり良くなかったです。

僕は就職活動で外資系企業に応募する際、TOEICのスコア提出が課されたので、頑張って対策を重ねて800点を取得しました。ちなみに、もともと英語が得意だったわけではないです。その後、GTECも受検しましたが、やはりリスニングとリーディングの点数が高かったです。

一方で、GTECのスピーキングに関しては、受検中から「思ったように話せていないな。」と感じました。ただ、返却された結果レポートに、ダメだった部分だけでなく、よかった部分も記載があったので、次の学習につなげるヒントになると思いました。

僕は手軽に受検できるテストがいいですね。具体的には「オンラインで受検できる」「短時間で受けられる」タイプのものがいいと思います。それに加えて、受検料がリーズナブルなほうがうれしいですね。そのほうが頻繁に受検できるので。

自分の英語力を定期的に把握する機会があれば、成長を実感でき、次の学習につなげることができると思います。

あと、オンラインがいいと思うのは、会場でスピーキングをするのが恥ずかしいから（笑）。

確かに恥ずかしいかも(笑)。私は観点別のアドバイスなど、フィードバックが充実しているテストがいいなと思います。「できているところ」「できていないところ」の両方を指摘してもらって「今後どうすればいいのか」をアドバイスしてもらえるようなテスト。「ボキャブラリーが足りていないので、このレベルのボキャブラリーを増やしましょう。」と言われたら「やっぱり、英単語を頑張ろう！」と思えるので。次の受検へのモチベーションにつながります。

目的にもよりますよね。就職活動があって、スコアを提出しなければならないときは、できるだけ早く結果が出てほしいし、定期的に受検するつもりなら、私もフィードバックが充実しているテストがいいと思います。

GTECは結果レポートが丁寧なことはうれしいのですが、対策用の教材がないので狙って点数を上げるのは難しそうに思いました。ほかの検定は対策用の教材が売っていたり、対策講座があったりしますよね。

でも、対策用の教材をつくってしまうと、その対策を覚えればスコアが上がってしまい、純粋な英語力を測れなくなるという懸念もありますよね。僕自身、短期間のTOEIC試験対策で高得点をとったこともありますし。一方で、フィードバックを充実させるのであれば、それに対応した教材をつくるべきという意見もよくわかります。